Prendre le temps: une expérience à suivre…

Afin de limiter le « zapping » des élèves, permettre aux enseignants de construire et optimiser leurs leçons, le collège Léonard de Vinci de Carvin  (62) met en place « l’emploi du temps modulaire ». Des séquences de 75 minutes et de vraies récréations entre chaque séquence. Quelles incidences sur les acquis des élèves, sur les pratiques pédagogiques?Pour prendre connaissance du découpage horaire  quotidien de ce collège : www.collegedevinci.fr

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