Archives mensuelles : février 2011

Comment évaluer le socle commun au collège ? Trois scenarii, du probable au réalisable

La mise en œuvre du socle est semée de pièges qui pourraient dénaturer l’esprit du travail par compétences, même à travers les meilleures intentions des acteurs. Voici trois scenarii possibles d’application du socle qui tentent de déminer le terrain en … Lire la suite

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Serge Boimare et le collège (vidéo)

Serge Boimare, vous connaissez certainement ! Son livre à succès, « L’enfant et la peur d’apprendre », avait notamment mis en évidence l’intérêt pour l’enseignant d’utiliser des mythes culturels pour saisir l’attention des élèves et leur redonner le plaisir d’apprendre.

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De la manière d’ «intégrer» les enseignements par Laurent Fillion

Luc Chatel s’est  prononcé récemment pour la généralisation de l’enseignement intégré des sciences. Proposition fort louable qui vise à donner du sens à ces enseignements et à améliorer la continuité élémentaire/collège en diminuant le nombre de professeurs intervenants. Cette déclaration, … Lire la suite

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Pierre Léna : « il faut redonner le goût des sciences aux collègiens ».

Dans le cadre de son « plan sciences », Luc Chatel entend généraliser à 300 établissements de l’éducation prioritaire l’enseignement intégré des sciences et technologies au collège. Nous avons demandé à Pierre Léna, qui en est, avec Georges Charpak et Yves Quéré, … Lire la suite

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