Archives de l’auteur : julienmaraval

Pierre Léna : « il faut redonner le goût des sciences aux collègiens ».

Dans le cadre de son « plan sciences », Luc Chatel entend généraliser à 300 établissements de l’éducation prioritaire l’enseignement intégré des sciences et technologies au collège. Nous avons demandé à Pierre Léna, qui en est, avec Georges Charpak et Yves Quéré, … Lire la suite

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« Collège : Pourquoi il va changer » par François Jarraud

« Le collège français peut-il encore longtemps rester immobile ? A cette question, le colloque organisé par le Se-Unsa le 12 janvier a apporté, avec des témoignages différents, une réponse négative ».  Pour le rédacteur en chef du Café pédagogique, « la question … Lire la suite

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« Imaginons le collège de demain », le reportage du Café pédagogique au colloque du SE-Unsa

Marqué par des débats particulièrement riches, notre colloque consacré à l’avenir du collège a permis de bien cerner les enjeux et la nécessité d’une véritable refondation du second maillon de la scolarité obligatoire. Un foisonnement d’idées et d’outils pour penser … Lire la suite

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Place du collège en France: « L’histoire n’est pas encore écrite. C’est à nous de l’écrire ! » par Claude Lelièvre

Lors du colloque du SE-Unsa « Imaginons le collège de demain », l’historien Claude Lelievre a revisité avec brio l’histoire de notre système éducatif au prisme de la difficile émergence d’une « école moyenne ». Où il apparaît que la victoire d’un syndicat, le … Lire la suite

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La mystérieuse « suppression » du HCE, par Claude Lelièvre

L’historien, s’il affectionne l’étude des sociétés humaines du passé, est souvent un observateur attentif et avisé du présent… Claude Lelièvre, dans son dernier billet consacré aux menaces qui pèsent sur le HCE, en apporte une salutaire illustration et se livre … Lire la suite

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Roger-François Gauthier au colloque du SE-Unsa

Roger-François Gauthier ouvrira le mercredi 12 janvier notre colloque « Imaginons le collège de demain ». Pour nous mettre en appétit, il nous livre ici quelques-unes des stimulantes réflexions qui parcourront son exposé centré sur la question des contenus d’enseignement au collège. L’état … Lire la suite

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Enseigner en collège : un impensé de la formation et des concours

Pour Jean Louis Auduc, directeur adjoint de l’IUFM de Créteil (Val-de-Marne), c’est au collège que la réforme de la formation des enseignants pose le plus de problèmes. « Le collège est en effet l’endroit où il y a le plus de … Lire la suite

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